ناقشت كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة صباح يوم الاحد الموافق 28 آب 2022 رسالة ماجستير بتخصص الادارة والتنظيم الرياضي للباحث ( صفاء سلطان عبد العظيم ) عن رسالته الموسومة ( الدعم التنظيمي المدرك لإدارات المدارس وعلاقته بالإبداع الوظيفي لمدرسي ومدرسات التربية الرياضية في محافظة صلاح الدين ) اشرف عليها الاستاذ الدكتور ( محمد صالح خليل ) والاستاذ المساعد الكتور ( ثامر حماد رجه ) التدريسي في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة – جامعة بغداد .

وتألفت لجنة المناقشة برئاسة الاستاذ الدكتور ( خالد اسود لايخ ) من جامعة المثنى وعضوية الاستاذ المساعد الدكتور ( محمد احمد صابر ) من جامعة كركوك والمدرس الدكتور ( لؤي ناجي حمد ) من جامعة سامراء .

إذ هدف البحث إلى بناء مقياس الدعم التنظيمي المدرك، وإعداد مقياس الإبداع الوظيفي والتعرف على نوع العلاقة بينهما والفروق على مستوى المدارس الإعدادية والمتوسطة التابعة إلى تربية محافظة صلاح الدين.

وقد تطرق البحث إلى مجموعة من المفاهيم والأطر النظرية الخاصة بمتغيرات البحث بما يحدد كل مفهوم والخصائص والعوامل والنظريات التي تخدم مجريات البحث، فضلا عن مجموعة من الدراسات السابقة التي تعد بمثابة المرجع النظري للتعرف على آخر النتائج المستحصلة من هذه البحوث والانطلاق منها كأساس للبحث الحالي.

إذ تم استخدام المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي والعلاقات الارتباطية لملائمته أهداف ومشكلة البحث، وحددت عينة البحث من مدرسي ومدرسات التربية الرياضية في المدارس الإعدادية والمتوسطة في المدارس التابعة لتربية صلاح الدين، معتمدا في إجراءات البحث الميدانية على الإستبانة كأداة للبحث من خلال بناء مقياس الدعم التنظيمي المدرك بواقع (5) مجالات لمجموعة من العبارات والبالغ عددها (50) عبارة موزعة على المجالات بشكل غير متساوي.

وإعداد مقياس الإبداع الوظيفي بواقع (4) مجالات لمجموعة من العبارات والبالغ عددها (34) عبارة موزعة على المجالات بشكل غير متساوي. مستخدما الأصول البحثية والعلمية في ترصين عمل صناعة المقاييس المعتمدة، بكافة المعاملات الإحصائية التي تؤدي الغرض المطلوب عبر الحقيبة الإحصائية (spss) لتحقيق متطلبات البحث وطرق الحصول على النتائج.

وكانت أهم استنتاجات البحث من تطبيق المقياسين إن مدرسي ومدرسات التربية الرياضية لمديرية تربية صلاح الدين يتمتعون بمستوى جيد من الدعم التنظيمي المدرك المقدم لهم والإبداع الوظيفي بالعمل وقدرتهم واستعدادهم في تقديم المزيد مستقبلاً. وأنَّ مؤشرات الدعم التنظيمي المدرك والإبداع الوظيفي المستحصلة إجابات العينة تسهم في تحفيزهم نحو الأداء المهني الفعال ويعزز دافعيتهم للاندماج بالعمل بشكل كبير. فضلا عن ان العلاقة الايجابية بين الدعم التنظيمي المدرك والإبداع الوظيفي تولد قدرات وإمكانات مهنية تحقق غايات الرياضة المدرسية وتحسين مستوى الأداء مدرسي ومدرسات التربية الرياضية.

أما أهم التوصيات أثر الاستنتاجات المؤشرة هي ضرورة تبني تطبيق مقياسي الدعم التنظيمي المدرك والإبداع الوظيفي من قبل مديريات التربية في العراق. كوسيلة علمية للكشف عن مدى فاعلية الإدارة المدرسية مع ما يقدمه مدرسو ومدرسات التربية الرياضية بالإبداع بالعمل الرياضي الجديد والمميز. وتبني حرية الرأي للتعبير عن الأفكار والإمكانات بشكل مستمر يعطي فرصة كبيرة للتنوع بالعمل وظهور الأبداع المميز. فضلا عن تعزيز العلاقة الايجابية ما بين الإدارة المدرسية وما تقدمه من دعم تنظيمي وقدرة المدرسين في الإبداع الوظيفي مما ينتج عنه تأثيرات ايجابية تحقق التطوير للرياضة المدرسية في الميدان التربوي.

وبعد النقاش والحوار بين الباحث ولجنة المناقشة واستماع الباحث لكل ما طرحته اللجنة من ملاحظات وتعديلات لازمة ، قبلت الرسالة بتقدير مستوفِ لينظم الباحث الى كوكبة الباحثين المتخرجين من كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة – جامعة سامراء .