مرحباً بكم في قسم علوم الحياة
قسم علوم الحياة هو أحد الأقسام العلمية المهمة في كلية التربية والذي بدأ في العام الدراسي 2000-2001 ويقدم برامج تعليمية متميزة تتفق مع معايير الجودة وتحقق متطلبات سوق العمل ويهدف لتوفير الكفاءات البشرية المؤهلة علمياً ومهنياً لتلبية احتياجات خطط التنمية في البلد وتأهيل الكوادر المتخصصة علمياً ومهنياً في مجالات علوم الحياة .
الكلمة الترحيبية للسيد رئيس قسم علوم الحياة
ان لقسم علوم الحياة اهمية اجتماعية وعلمية ودينية حيث ان يقدم الى المجتمع خريجين ذوي امكانية علمية وتعليميه عاليه ذات طابع اجتماعي وابداعي متالق لما يمتلكه القسم من امكانات علمية وتعليميه متطوره
أستاذ مساعد عمر ثائر جواد – رئيس قسم الـقسم علوم الحياة
الرؤية
يهدف لقسم على وضع خطط تعليمية متميزة تتفق مع معايير الجودة وتحقق متطلبات سوق العمل
الرسالة
الكفاءات البشرية المؤهلة علمياً ومهنياُ لتلبية احتياجات خطط التنمية في البلد وتأهيل الكوادر المتخصصة علمياً ومهنياً في مجالات علوم الحياة
الأهداف
1- اعداد كوادر تدريسية لرفد المؤسسات التعليمية والتربوية 2- توفير الخبرات والكفاءات المؤهلة علمياً لتلبية احتياجات خطط التنمية 3- تطوير مهارات الطلبة في التحليل المنطقي والاستنتاج 4- تنمية وتشجيع البحث العلمي وتوظيفه في خدمة المجتمع
مختبرات قسم علوم الحياة
يحتوي قسم علوم الحياة على مجموعة متميزة من المختبرات العلمية موضحة أدناه:
-

الاحياء المجهرية
يعنى بدراسة المظهر الخارجي للاحياء المجهرية وانواعها واشكالها عمليا،كذلك طرق التصبيغ والاختبارات الكيموحيوية لغرض التشخيص التدقيق.
-

مختبر النبات
ويعنى بدراسة تشريح النبات،تصنيف النبات و فسلجة النبات اذا يتم تعليم الطلبة بعض المفردات العملية التي تهتم بدراسة انواع الخلايا الي يتألف منها النبات ،كذلك تصنيف النبات حسب اشكال الجذور والاوراق وبقية الاجزاء الاخرى،كما ويهتم بدراسة العوامل البيئية المؤثرة فسلجيا على النبات وغيرها.
-

مختبر البيئة
يدرس في هذا المختبر مادة البيئة العملي والكيمياء العامة العملي،ومجال عمل هذا المختبر هو دراسة المفاهيم البيئية عمليا للطلبة كدراسة العناصر المهمة المؤثرة على البيئة كالحرارة والرطوبة وغيرها،كما ويتم دراسة مفردات عملية تعنى بالكيمياء التحليلة والعضوية ومايرافقها من اختبارات وكشوفات كيميائية.
-

مختبر الحيوان
يدرس في هذا المختبر مادتي فسلجة الحيوان والحشرات، اذا يدرس به اهم الاختبارات الفسلجية كأختبارات الدم المتضمنة pcv و WBC وغيرها، كما ويعنى المختبر بدراسة الاشكال التركيبية والمظهر الخارجي للأنواع المختلفة من الحشرات.
-

مختبر البحوث
مختبر خاص بأنجاز البحوث العملية المختلفة لطلبة الدراسات العليا وبحوث طلبة التخرج.
-

مختبر الجزيئي
يعنى بدراسة مادة الوراثة العملي والخلية اذا تم تجهيز المختبر بأحدث الاجهزة المختبرية لدعم الجانب العملي لطلبة الدراسات الاولية وطلبة الدراسات العليا
-

مختبر الطفيليات
يعنى بدراسة مادة الطفيليات،والكيمياء الحياتيةوكذلك مادة الانسجة،اذ يتم دراسة انواع الطفيليات المرضية والغير مرضية عن طريق عزلها او العمل عى شرائج جاهزة مخصصة لهذا الغرض،كما ويتم رفد مفردات الكيمياء الحياتية بجانب عملي يتضمن الكشف عن انواع السكريات الاحادية والثائية والمتعددة اضافة للمختزلة ةالغير مختزلة،كذلك الكشف عن وجود او عدك وجود البروتينات وغيرها
-

البيت النباتي
بناية مستقلة عن القسم تتوفر بها اغلب المواد الاساسية المخصصة لمساعدة انجاز البحوث العملية للتدريسين وطلبة الدراسات العليا وبحوث تخرج الطلبة والتي تعنى بكل مايخص علم النبات
-

البيت الحيواني
بناية مستقة عن القسم تتوفر فيها اغلب الاجهزة والمعدات المختبرية التي تساعد في انجاز الجانب العملي لبحوث كل من التدريسين وطلبة الدراسة العليا وطلبة التخرج والذي يعنى بكل مايخص علم الحيوان.
نخبة التميّز من طلاب قسم علوم الحياة – فخر الإنجاز وريادة المستقبل
تكريماً لإنجازاتهم الرفيعة وتقديراً لتفوّقهم في ميادين العلم والابتكار، واحتفاءً بريادتهم في مسيرة التميّز العلمي.
منح دراسية
أدرس بالعراق
تحت رعاية الدكتور نعيم العبودي وزير التعليم العالي العراقي، تم إطلاق مبادرة “أدرس في العراق”، التي تقدم فرصًا متميزة للطلبة والباحثين العرب والأجانب للحصول على منح دراسية مدفوعة التكاليف في العراق.
الحياة الجامعية
الدراسة في قسم علوم الحياة
يخضع قسم علوم الحياة الى الية عمل وزارة التعليم العالي والبحث العلمي -قسم القبول المركزي حيث يتم ترشيح خريجي الدراسة الإعدادية(الفرع العلمي)للقبول في القسم استنادا لمعدلات التخرج ،ونظام الدراسة هو نظام سنوي ويدعم التعليم بالقسم استخدام استراتيجيات تلائم المعايير الاكاديمية التخصصية ومتطلبات سوق العمل،اذ تطبق الهيئات التدريسية طرق تعليم وتعلم منوعة وفعالة تلائم نواتج التعلم وتحقيق نواتج التعلم عن طريق استخدام وسائل متنوعة ويستفاد منها في تحسين العملية التعلمية بشكل مستمر وتشمل مجموعة من المهارات الصفية واللاصفية مثل 1- المحاضرات الخاصة بالمنهج 2- التقارير والمناقشات داخل الصف 3- إعطاء مهام تشجع على العمل الجماعي 4- إقامة ندوات ودورات علمية وتوعوية




